2025年全国两会正召开，全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景认为，改革开放的前四十年，我国发展的基本特点是“模仿追赶”，教育的基本逻辑就是要培养“能学人所长的人才”，因此通过统一的课程教学和招生考试，选拔出那些能考高分者——具有极强学习能力的人，来重点培养。“分数面前人人平等”的策略成本很低，效果很好，支撑起过去几十年经济社会的“追赶型”快速发展。但是，当我国发展到当前的规模和程度时，靠学别人模仿别人已经很难拉动经济社会的高质量发展，必须深度依靠“创新驱动”，因此“为创新而学”成为教育的新逻辑，而创新需要依靠每一个孩子多样化的学习和实践，才能在未来涌现拔尖创新人才。他关注拔尖创新人才的早期培育问题。
倪闽景提出了一些建议：一是国家要降低课程标准中统一要求的知识内容，突出核心素养，增强选择性。目前课程标准内容太多，要求太高，绝大多数孩子为了完成这个统一规定的学习内容已经精疲力竭，根本谈不上个性兴趣。二是课程标准要加强动手实验的要求。三是鼓励社会力量举办科创类培训机构。四是取消科技类竞赛的白名单制度。五是落实科学副校长要求。六是在发达地区首先取消中考，取消高中阶段普职分流，强化高中阶段职业教育元素，拿出一个学期来让每个高中生初步掌握一项职业技能。高职采取注册入学，职业本科以考察技能为主。
对于取消中考，网友持有不同意见：
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